Francisco Queiroz

José Francisco Ferreira Queiroz, 36 anos, licenciado em História e doutorado em História da Arte, Investigador, professor na Escola Superior Artística do Porto, prefere utilizar a designação de Psicologia da Escrita à de Grafologia, devido à conotação pejorativa a que esta, nalguns meios, ainda está associada.

Francisco Queiroz é um dos poucos estudiosos portugueses que descobriu o potencial desta ciência da escrita, que considera um ramo experimental da Psicologia.

Desde 1990, exerce actividade de investigação sobre a Psicologia da Escrita aplicada na investigação em História da Arte e sobre a escrita e o desenho de adolescentes.

Em 1991, escreveu Introdução à Psicologia da Escrita, o primeiro livro do género aplicado ao contexto português, escrito com rigor científico. É uma obra de leitura fácil e com uma grande abrangência.

Nos últimos anos, orientou vários seminários e cursos de Introdução à Psicologia da Escrita para estudantes do ensino superior e para professores dos ensinos secundário e superior (num deles tive eu a minha iniciação). Colabora com periódicos internacionais da especialidade.

Francisco Queiroz gosta de comparar os documentos manuscritos a fósseis, devido à enorme riqueza que subjaz no traçado. Só que a escrita, costuma repetir, não determina factos (praticados ou a praticar pelo sujeito escrevente), mas indica tão-somente tendências ou predisposições.

Muito espera a Psicologia da Escrita deste investigador, avesso a atitudes de ligeireza e desejoso de ver reconhecida em Portugal esta nova ciência.

Com a criação do seu Centro de Estudos de Psicologia da Escrita foi dado um primeiro passo “para auxiliar e fornecer formação a todos os verdadeiramente interessados”.

Mauricio Xandró

Maurício Xandró (pseudónimo de Pedro Germán Belda González), um dos grandes expoentes da grafologia em língua castelhana, nasceu em 1924, em Bilbao, Espanha.
Aos 85 anos de idade, vive em Madrid e continua a investigar, a escrever e a ensinar grafologia. Há mais de 50 anos que se dedica com alma e coração a esta ciência humana, criando um método próprio que pode ser aprendido nos cursos por si orientados presencialmente ou à distância.
Iniciou a sua colaboração grafológica como autodidacta, na idade de 22 anos, numa revista paroquial, e, passado um ano, estudava grafologia com profundidade, junto de Augusto Vels e, mais tarde, de Matilde Ras.
Em 1970-72, diplomou-se em Grafopsicologia, Grafopatologia e Selecção de Pessoal pela Universidade Complutense de Madrid, onde hoje é docente nas Faculdades de Medicina e de Psicologia.
Em 1975, fundou a Sociedade Espanhola de Grafologia, de que actualmente é presidente, com o objectivo de divulgar, investigar e ensinar a ciência grafológica.
Da sua numerosa bibliografia, destaco obras como Grafología Superior (1991), El Análisis Grafológico Sencillo (2000), Grafopatología (2001), Grafología para Todos (2005) e Test de Machover, Pareja y Familia (2007).
Na Grafología Superior desenvolve, pela primeira vez, o seu método próprio, com a teoria dos reforçantes, reformando os factores de personalidade de J. Crépieux-Jamin.
El Análisis Grafológico Sencillo é uma introdução acessível aos vários temas da grafologia.
Na Grafopatología estuda a influência de diversas doenças sobre a escrita, nomeadamente, do Parkinson.
A Grafología para Todos é um bom guia para os que desejem iniciar-se na técnica de análise da personalidade, através da escrita, aprendendo como classificá-la e interpretá-la.
O Test de Machover, Pareja y Familia inclui orientações sobre os vários testes sobre a figura humana.
Em 1997, foi distinguido, em Buenos Aires, com o título de Perito Grafólogo Oficial “Honoris Causa” do Colégio Universitário Emerson e de professor “Honoris Causa” em Psicologia pela Universidade de Flores.

M. Xandró realiza seminários e conferências e tem colaborado em vários meios de comunicação (tv, rádio, revistas, jornais), nomeadamente, no Jornal de Notícias (Portugal).
Quando, num seminário, em Madrid, tive a honra de o conhecer pessoalmente, marcou-me, de imediato, aquela pessoa comunicativa, alta, magra e com grande barba branca.
Oxalá que a saúde continue a bafejá-lo por muitos anos, para que possa continuar a entregar-se à ciência que tanto adora e que lhe permite desvendar melhor a personalidade humana.

Congresso de Grafologia - ARGENTINA

O Colegio de Graduados en Grafología de la Argentina vai realizar o VIII Congresso Argentino de Grafologia nos dias 24 e 25 de Outubro de 2009.

As sessões acontecerão no HOTEL CASTELAR (Alsina 1170-4to. Piso Of 411 – TE: (11) 4-384-7882) em Buenos Aires.

Durante o Congresso serão apresentadas as seguintes colocações:

- Evaluación indispensable antes de encarar el análisis de escritos infantiles (por María del Carmen Laje);

- Grafopatología aplicada a la detección de algunas alteraciones de frecuente presentación en la columna vertebral (por María del Carmen Doyharzabal);

- Grafología laboral (por Héctor Farias);

- Esquemas de personalidad (por Karen Rocher);

- La Grafología en Orientación Vocacional (por Silvia Battion);

- Detonantes graficas en el maltrato y abuso infantil (Dan Clobaz).

Informações e inscrições:

COLÉGIO DE GRADUADOS DA ARGENTINA

colegiodegga@gmail.com

A HARMONIA GRÁFICA

La armonía gráfica es el equilibrio integrador de los vectores o fuer­zas.

El estudio de la armonía requiere una extraordinaria percepción, di­fícil de adquirir sin haber acumulado mucha experiencia en el análisis de manuscritos.

Para captar la armonía, la mente debe realizar un trabajo de síntesis entre los conceptos de: Verticalidad (Espacio), Horizontalidad (Tiempo) y Dinamismo (Movimiento).

Para los grafólogos acostumbrados al uso de tipologías como la hipo­crática del Dr. Periot, pueden ayudarse de las mismas para descubrir el gra­do de aproximación a la armonía; para ello buscan el tanto por ciento de cada tipología y la existencia de compensación entre fuerzas temperamentales y caracterológicas, con predominio de características positivas.

Asimismo, el especialista en psicología profunda puede recurrir al Análisis Transaccional, donde también conectará con la Psicofísica al tradu­cir: Espacio, Tiempo y Movimiento con "Padre" (Exteropsiquis), "Adulto" (Neopsiquis) y "Niño" (Arqueopsiquis), parecido a "Super-yo", "Yo" y "Ello", y su equilibrio o armonización el "Adulto Integrado", teniendo en cuenta que éste no dispone de un esquema o egograma fijo, aparece como la sabiduría (que nada tiene que ver con ser listo), se trata de un estado supe­rior de la personalidad, porque transciende al individuo.

En el "Adulto Integrado", la Neopsiquis está cargada con catexis activa (desatada + libre), es experimentado como "verdadero Yo", se hace cargo del poder ejecutivo, pero no como un frío ordenador, sino como direc­tor de orquesta, concediendo espontaneidad positiva a los otros estados del yo, esto es, considerando las necesidades morales del "Padre" y los senti­mientos del "Niño" (sin "Niño" es imposible el misticismo, pero si su catexis desatada predomina cuantitativamente sobre la activa del "Adulto" adquiere el poder ejecutivo aunque el "Adulto" se experimente todavía como "Yo real"; ello lo constituye la neurosis. Y, en el caso de que el "Niño" disponga de la catexis desatada y libre aparecerá la psicosis).

Así como el "Pequeño Profesor" supone la creatividad y el ingenio pero con astucia, por dirigirse hacia sí, por individualidad propia del "Ni­ño" que se siente desprotegido y busca formas de sentirse seguro, engañando, no aceptando responsabilidades o simplemente manipulando para conseguir aten­ciones o reconocimiento, en cambio el "Adulto Integrado" no piensa como si fuera un elemento individual, sino que en todas sus premisas y postulados tiene en cuenta lo exterior, como si fuera parte de "un todo", donde se nutre de todo y a la vez se proyecta asimismo al todo, sintiéndose integrado en un sistema global armónico donde todo repercute en sí y donde el objetivo cons­tante está en el continuo reequilibrio de los contrarios para mantener el bene­ficio de la fuerza conjunta.

En el mundo material, este global armónico queda caracterizado por la intersección de las coordenadas Espacio, Tiempo y Movimiento, que en términos gráficos lo constituye la Esfera: Fuerza Vertical, Fuerza Horizontal y Dinamismo, producido por un tercer vector que produce el giro y provoca asimismo la profundidad o relieve al quedar integrado en el sistema; no en vano nuestros astrónomos se atreven ya a especular sobre la posible forma esférica del Universo.

Efectivamente, la esfera reúne las condiciones psicofísicas del equi­librio entre fuerzas, ya en un microcosmos como en la observación de una molécula, como en un macrocosmos al fijarnos en el firmamento. Nosotros mismos, antes de nacer hemos sido esfera, hasta que nos transformamos para adaptarnos a las peculiaridades de nuestra vida terrenal, y aún conservamos reflejos de esa original constitución, como por ejemplo las peculiaridades de la esfera del iris, donde cada parte corresponde a un punto de nuestro orga­nismo. En nuestros días oímos a los científicos asegurar que una sola célula dispone de la suficiente información como para reflejar los datos orgánicos que podrían facilitar la identificación de un ser humano.

La Armonía gráfica no tiene nada que ver con lo que para un inex­perto en grafología sería la escritura "bonita"; precisamente la mayoría de estafadores tienen este tipo de escritura parecida a un grabado o dibujo de la escritura, pues adolecen de espontaneidad.

También es contradictoria la armonía en escrituras donde aparecen desproporciones o "rizos" y, por otra parte, la igualdad o monotonía puede participar de la "melodía", pero no tiene porque identificarse con la armonía. La "Tocata y Fuga" de Johann Sebastian Bach es un claro ejemplo donde coexisten de forma armonizada los grandes contrastes.

Por todo ello, el estudio de la armonía es tema delicado y muy difí­cil de abordar, pues es necesario aprender a ser receptivo a todos los aspec­tos gráficos, no únicamente a la forma; insisto, escritura "bonita" no es sinó­nimo de "armónica". Recordemos lo que decía nuestro precursor grafológi­co, el médico y escritor Juan Huarte de San Juan (1529-1588) en Examen de ingenios para las ciencias (primer tratado de grafología y de orientación profesional), descubriendo que la superioridad a veces parece contradicto­ria con el formalismo aparente y, es más, la escritura modélica no es exponente de una personalidad desarrollada.

Un nuevo componente de la armonía lo constituye el Relieve, esto es, la proyección de la profundidad o "perspectiva" de los movimientos grá­ficos; debemos recordar que el plano bidimensional del papel es como la pantalla del televisor, intenta incorporar la tercera dimensión, y quien lo consigue también dispone de un elemento de peso para la armonización.

(Artigo original publicado por Francisco Viñals Carrera y Mariluz Puente Balsells
Directores del Master en Grafística, Grafopatología y Grafología Forense, UAB no Bol.9 AGC España).

Alberto Vaz da Silva

Alberto Vaz da Silva, licenciado em direito, ex-advogado, 72 anos, com 4 filhos, exerceu advocacia durante mais de 30 anos e há mais de 40 que se interessa pela grafologia. Gosta de astronomia; fez uma viagem ao Hemisfério Sul para ver grupos de constelações. Disse que as constelações também são uma escrita e que gostava de decifrar essa escrita
Este grafólogo português aprofundou a grafologia junto de Rosaline Crepy que utilizava um método específico, baseado essencialmente no significado simbólico de cada letra (maiúscula ou minúscula), algarismo e outros sinais gráficos. Vaz da Silva considera que a escrita é fascinante porque serve de veículo às mensagens do inconsciente.
Durante 5 anos, Vaz da Silva contactou pessoalmente com Roseline, já com 89 anos. A paixão pela escrita tomou conta deste grafólogo, continuador da obra e do método da sua mestra. Depois do exame que aquela fez da sua escrita, sentiu-se psicanalisado e descobriu-se verdadeiramente a si próprio.
Com gabinete no Centro Nacional de Cultura, em Lisboa, organiza Cursos de Iniciação à Grafologia, orienta Workshops, disponibiliza sessões de grafoterapia, consultas individuais, pareceres a empresas (especialmente no apoio à selecção de pessoal).
Considera que nasceu para se libertar a si e libertar os outros. E um instrumento para tal libertação é a escrita. Vaz da Silva afirma que “todo o arcaboiço da grafologia é psicológico” e refere que há escritas que o deslumbram porque “são como minas de ouro”.

Evolução da velocidade escrita na idade escolar

Apresento, em primeira mão, uma súmula dos resultados da pesquisa sobre a velocidade da escrita desde o 1º ao 12º ano de escolaridade, que levei acabo ao longo dos três últimos anos. Realizei mais de 2000 testes a alunos desde os seis anos e meio de idade até aos dezoito, numa escola do Grande Porto, Portugal. Contabilizei quase 300 000 caracteres.
Através duma simples frase, que toda a população testada escrevia, repetidamente, numa folha A4, sem linhas, durante um minuto, consegui os dados estatísticos, simplificados no gráfico acima, que traduzem o desenvolvimento da habilidade motora do aluno, associada ao aspecto intelectivo.
Tudo partiu do meu interesse em conhecer o desempenho dos alunos a nível de velocidade da escrita, ao longo da sua escolaridade. Constatei que há uma evolução contínua: partindo de uma média de 50 letras por minuto no 1º ano, até atingir cerca de 180 no último.
Temos agora uma tabela, mesmo que provisoriamente aferida, serve para avaliar a rapidez ou a lentidão da escrita dos alunos portugueses. É mais um instrumento colocado à disposição dos próprios, dos pais e dos educadores para a detecção do insucesso e das suas causas. Se o aluno, dum ano para o outro, reduz a velocidade, em vez de aumentá-la, algo se passa com ele. Se os seus pares conseguem fazer 100 letras e ele apenas 50, há que reflectir sobre esse facto.

No gráfico constam, simultaneamente, as médias dos dois sexos, mas como verifiquei uma certa divergência de valores entre estes, dar-lhes-ei um tratamento diferenciado.
Uma exposição mais pormenorizada sobre o método adoptado e sobre as conclusões a retirar será objecto duma posterior divulgação em formato papel ou digital.